پیشبینی آسیبپذیری روانی نوجوانان بر اساس تعامل عوامل خانوادگی، اجتماعی و دیجیتال
کلمات کلیدی:
آسیبپذیری روانیآسیبپذیری روانی, نوجوانان, عوامل خانوادگی, حمایت اجتماعی, رسانههای دیجیتال, تحلیل مضمونچکیده
پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین الگوی تعاملی عوامل خانوادگی، اجتماعی و دیجیتال مؤثر بر شکلگیری و تشدید آسیبپذیری روانی نوجوانان انجام شد. این پژوهش با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون استقرایی انجام شد. مشارکتکنندگان شامل 24 نوجوان 13 تا 18 ساله ساکن تهران بودند که با استفاده از نمونهگیری هدفمند و راهبرد حداکثر تنوع از نظر جنسیت، سن، وضعیت خانوادگی، موقعیت اجتماعیاقتصادی و میزان استفاده از رسانههای دیجیتال انتخاب شدند. دادهها صرفاً از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته فردی با مدت 45 تا 75 دقیقه گردآوری شد. اشباع نظری اولیه در مصاحبه بیستودوم حاصل شد و دو مصاحبه تکمیلی برای اطمینان از اشباع انجام گرفت. متن مصاحبهها بهصورت کلمهبهکلمه پیادهسازی و بر اساس مراحل ششگانه تحلیل مضمون براون و کلارک تحلیل شد. سازماندهی، کدگذاری و بازیابی دادهها با نرمافزار NVivo 14 انجام گرفت. بازبینی مشارکتکنندگان، مرور همتایان، یادداشتنگاری تحلیلی و ثبت مسیر تصمیمگیری برای افزایش اعتبار یافتهها به کار رفت. تحلیل مصاحبهها به استخراج پنج مقوله اصلی منجر شد: «فرسایش امنیت عاطفی و تنظیمگری خانوادگی»، «فشار تعلق، مقایسه و طرد در روابط اجتماعی»، «تنیدگی دیجیتال و زندگی تحت ارزیابی مداوم»، «اختلال در ریتم زندگی و تضعیف خودتنظیمی» و «چرخههای تشدیدکننده بین خانواده، اجتماع و فضای دیجیتال». یافتهها نشان دادند که تعارض خانوادگی، کنترلگری یا بیتوجهی والدین، حمایت اجتماعی ناکافی، فشار تحصیلی، قلدری، مقایسه اجتماعی، ترس از دستدادن رویدادها، مزاحمت آنلاین و استفاده شبانه از تلفن همراه، هنگامی که بهصورت همزمان رخ میدهند، زمینه بروز اضطراب، خلق افسرده، تحریکپذیری، احساس بیارزشی و کنارهگیری را افزایش میدهند. در مقابل، ارتباط حمایتگرانه با والدین، تعلق به مدرسه، دوستیهای ایمن و سواد دیجیتال نقش محافظتی داشتند. آسیبپذیری روانی نوجوانان پدیدهای رابطهای و بومشناختی است که از همافزایی فشارها در چند بافت شکل میگیرد. ارزیابی و مداخله باید بهجای تمرکز انحصاری بر رفتار نوجوان، بهطور همزمان الگوهای ارتباطی خانواده، کیفیت پیوندهای اجتماعی، تجارب مدرسه و نحوه استفاده از محیط دیجیتال را دربر گیرد.
دانلودها
مراجع
Akbari, M., Bahadori, M. H., Khanbabaei, S., Boruki Milan, B., Jamshidi, S., & Potenza, M. N. (2023). Potential risk and protective factors related to problematic social media use among adolescents in Iran: A latent profile analysis. Addictive Behaviors, 146, 107802.
American Psychological Association. (2023). Health advisory on social media use in adolescence. American Psychological Association.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101.
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development: Experiments by nature and design. Harvard University Press.
Cairns, K. E., Yap, M. B. H., Pilkington, P. D., & Jorm, A. F. (2014). Risk and protective factors for depression that adolescents can modify: A systematic review and meta-analysis of longitudinal studies. Journal of Affective Disorders, 169, 61–75.
Crone, E. A., & Dahl, R. E. (2012). Understanding adolescence as a period of social–affective engagement and goal flexibility. Nature Reviews Neuroscience, 13(9), 636–650.
Emami, H., Ghazinour, M., Rezaeishiraz, H., & Richter, J. (2007). Mental health of adolescents in Tehran, Iran. Journal of Adolescent Health, 41(6), 571–576.
Guest, G., Bunce, A., & Johnson, L. (2006). How many interviews are enough? An experiment with data saturation and variability. Field Methods, 18(1), 59–82.
Hennink, M. M., Kaiser, B. N., & Marconi, V. C. (2017). Code saturation versus meaning saturation: How many interviews are enough? Qualitative Health Research, 27(4), 591–608.
Hosseinkhani, Z., Hassanabadi, H. R., Parsaeian, M., Karimi, M., & Nedjat, S. (2020). Academic stress and adolescents’ mental health: A multilevel structural equation modeling study in northwest Iran. Journal of Research in Health Sciences, 20(4), e00496.
Keles, B., McCrae, N., & Grealish, A. (2020). A systematic review: The influence of social media on depression, anxiety and psychological distress in adolescents. International Journal of Adolescence and Youth, 25(1), 79–93.
Lumivero. (2023). NVivo (Version 14) [Computer software]. Lumivero.
Moore, S. E., Norman, R. E., Suetani, S., Thomas, H. J., Sly, P. D., & Scott, J. G. (2017). Consequences of bullying victimization in childhood and adolescence: A systematic review and meta-analysis. World Journal of Psychiatry, 7(1), 60–76.
Nesi, J. (2020). The impact of social media on youth mental health: Challenges and opportunities. North Carolina Medical Journal, 81(2), 116–121.
Nowell, L. S., Norris, J. M., White, D. E., & Moules, N. J. (2017). Thematic analysis: Striving to meet the trustworthiness criteria. International Journal of Qualitative Methods, 16, 1–13.
Odgers, C. L., & Jensen, M. R. (2020). Annual research review: Adolescent mental health in the digital age—Facts, fears, and future directions. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 61(3), 336–348.
Raniti, M., Rakesh, D., Patton, G. C., & Sawyer, S. M. (2022). The role of school connectedness in the prevention of youth depression and anxiety: A systematic review with youth consultation. BMC Public Health, 22, 2152.
Rueger, S. Y., Malecki, C. K., Pyun, Y., Aycock, C., & Coyle, S. (2016). A meta-analytic review of the association between perceived social support and depression in childhood and adolescence. Psychological Bulletin, 142(10), 1017–1067.
Shannon, H., Bush, K., Villeneuve, P. J., Hellemans, K. G. C., & Guimond, S. (2022). Problematic social media use in adolescents and young adults: Systematic review and meta-analysis. JMIR Mental Health, 9(4), e33450.
Steinberg, L. (2008). A social neuroscience perspective on adolescent risk-taking. Developmental Review, 28(1), 78–106.
Valkenburg, P. M., Meier, A., & Beyens, I. (2022). Social media use and its impact on adolescent mental health: An umbrella review of the evidence. Current Opinion in Psychology, 44, 58–68.
Woods, H. C., & Scott, H. (2016). #Sleepyteens: Social media use in adolescence is associated with poor sleep quality, anxiety, depression and low self-esteem. Journal of Adolescence, 51, 41–49.
World Health Organization. (2025). Mental health of adolescents. World Health Organization.
Yap, M. B. H., Pilkington, P. D., Ryan, S. M., & Jorm, A. F. (2014). Parental factors associated with depression and anxiety in young people: A systematic review and meta-analysis. Journal of Affective Disorders, 156, 8–23.